Que seja puro, que seja simples.

Que seja puro como teu sorriso, que seja puro como a inocência do teu olhar, que com gestos simples eu possa tocar teu coração, com todo amor que esta alma emana. Que seja puro, que seja simples. - Yo

Los numerales!

La “LENGUA ESPAÑOLA”, es la segunda lengua más hablada, terceira en el mundo, nuestro país hace frontera com siete países hispanohablantes por eso es muy importante conocerla.

Los numerales!

Hola niños, llego la hora, vamos aprender los numeros en español.

0 – cero (zero)

1 – uno (um)

2 – dos (dois)

3 – tres (três)

4 – cuatro (quatro)

5 – cinco (cinco)

6 – seis ( seis)

7 – siete (sete)

8 – ocho (oito)

9 – nueve (nove)

10 – diez (dez)

Atenção 
Repare como são escritos os números em Espanhol do 20 ao 29, note que esses números nunca se separam .

20-veinte 
21-veintiuno
22-veintidós
23-veintitrés
24-veinticuatro 
25-veinticinco 
26-veintiséis
27-veintisiete  
28-veintiocho 
29-veintinueve

30 – treinta (trinta)

40 – cuarenta (quarenta)

50 – cincuenta (cinquenta)

60 – sesenta (sessenta)

70 – setenta (sententa)

80 – ochenta (oitenta)

90 – noventa (noventa)

100 – cien (cem)

Ejercicio:

1) Escriba por extenso lo resultado de las operaciones:

2+6 = (ocho)

8+5 = (trece)

9+6 = (quince)

2)Escriba confome sus dados personales:

El día de tu cimpleaños: (Veinteuno)

Yo tengo .................. años. (diecinueve)

Un año tiene ........... meses. (doce)

3)Traduce al português:

Uno:

Nueve:

Veintiuno:

CURIOSIDADES EN LA LENGUA ESPAÑOLA.

En español no hay palabras con dos “SS”, “NH”, “Ç”, con acento circunflejo “^” y palabras terminadas con “M”.

Carrera del conocimiento.

CORRIDA DO CONHECIMENTO

Para la ejecución de esta actividad se necesitan los siguientes materiales:

“E.V.A” cuatro colores (blanco, amarillo, verde y negro)

Una base rectangular de cartón o madera.

Marcadores de color.

2 Datos.

Paso 1:

Distribuya en la base rectangular de cartón o de madera los cuadros recortados del color que deseo, como una pista de Fórmula 1. Combinar los colores como muestra en lo modelo de la foto, no se olvide de dejar una historieta de cada color para hacer la leyenda. Adorne los espacios entre los cuadros a su gusto.

1ª Etapa:

Distribua na base retangular de papelão ou madeira os quadrinhos recortados das cores que desejar, como em uma pista de Fórmula 1. Intercale as cores conforme o modelo apresentado na foto, não se esqueça de deixar um quadrinho de cada cor para fazer a legenda. Enfeite os espaços entre os quadradinhos a seu gosto.

Modelo presentado de leyenda:

VERDE: Desafío

NEGRO: Hoyo negro, volver al inicio

AMARILLO: Vuelve dos casas.

BLANCO: espacio

Modelo apresentado de legenda:

VERDE: DESAFIO

PRETO: OLHO NEGRO, VOLTA AO INICIO

AMARELO: VOLTA DUAS CASAS

BRANCO:ESPAÇO

Paso 2:

En la edición anterior trabajamos  los numerales, en esta vamos hacer una revisión. Com su invitado para el juego crear 9 (nueve) preguntas.

Ejemplo:

¿Cómo se llama el número 20 en español?

¿Cuál es tu edad?

Las preguntas pueden ser hechas  de acuerdo con el tema que su maestro esta direccionando en su clase, cualquier tema!

2ª Etapa:

Como na edição anterior trabalhamos os numerais, nesta vamos revisá-los. Com seu convidado do jogo, monte 9 desafios (9 perguntas).

Ex.; Como se chama o número 20 em espanhol?

Qual sua idade?

As perguntas podem ser feitas de acordo com o conteúdo que você vem aprendendo na sala de aula, qualquer assunto!

¿Cómo se juega? Juege los dados en el  juego, el número que se obtiene de los dados es el número de casas que usted tiene que caminar, para marcar la casa donde está, coloque um objeto de su preferencia. Mire el color de la casa donde se quedo y sigue las instrucciones en la leyenda. Buen juego!

Como jogar? Jogue os dados sobre o jogo, o número que ficar para cima dos dados é o número de casas que você tem que andar, para marcar a casa onde está, coloque qualquer objeto. Veja a cor da casa onde parou e siga as instruções na legenda. Bom jogo!

Curiosidad:

Usamos el punto de interrogación antes y después de las preguntas.

Ejemplo: ¿Cuál es tu edad?

1ª PUBLICAÇÃO NA REVISTA NICK DE FRANCISCO BELTRÃO/PR

"Melhor que fazer novos amigos é conservar os velhos." Feliz dia do amigo!

CUIDADOS NA INTERNET

          Neste mundo de revolução tecnológica, as coisas se tornaram mais fáceis, hoje em dia não precisamos nem sair de nossas casas para fazer transições bancárias, ir a lojas, enfim, a internet tornou nossas vidas mais cômodas e práticas. Mas como esse mundo tecnológico cresceu descontroladamente e a cada dia ele vem sendo ampliado, novas máquinas, computadores, celulares, as pessoas deixam de ter contato real umas com as outras e passam apenas a falar por redes sociais.

            Há uma preocupação grande dos pais por não saberem o que os filhos acessam na internet, digo que, perigo encontraremos em qualquer lugar, devemos saber discernir o certo do errado, saber o que realmente procuramos na internet, nos policiarmos e não usá-la em excesso para que a mesma não venha atrapalhar-nos no convívio social, usá-la a nosso favor para facilitar nosso dia a dia, estar ciente dos perigos que corremos ao passar informações pessoais, é dever dos pais alertarem seus filhos, mostrar-lhes o caminho certo, manter o diálogo sempre para que pais e filhos não fiquem distantes e essa forma amigável faz com que muitos males sejam cortados pela raiz.

            Que a internet facilitou nossa vida é verdade, mas temos que tomar cuidado, pois nem sempre às facilidades que ela nos oferece são seguras, ao passar dados pessoais tomar conhecimento se o site é 100% seguro para  não sofrermos transtornos por falhas, vazamento de dados, pois os hackers estão aí,  ficam de plantão, assim se chamam “esses carinhas”, basta um descuido e eles invadem seu espaço, trazendo-lhe dores de cabeça e para evitar isso cuidado redobrado.

Texto de João Carlos Rossi

A tecnologia renovando o processo educativo.

“Com os recursos da informática, a educação pode ensejar uma aprendizagem construtiva e significativa, na qual o aluno pode aprender de forma mais dinâmica e transformadora.

O professor deve ser constantemente estimulado a modificar sua ação pedagógica e conceber o uso do computador como um apoio, e não como um novo método de ensino.”